達州市通川區第一小學創建文明校園宣傳視頻

學校簡介

達州市通川區第一小學校創建于1907年,具有百年歷史,是全國文明校園、四川省首批重點小學之一。學校現有學生近3000人,教職員工146人,其中享受國務院特殊津貼專家1人,全國英語名師1人,四川省學術和技術帶頭人1人,省中小學教育專家1人,省特級教師3人,省優秀教師2人,省市學科帶頭人15人。

學校以“知類通達,以修大成”為辦學理念,秉持前國務院副總理張愛萍上將親筆為學校題寫的“求知、勤奮、文明、整潔”的校訓,努力為學生提供“適合孩子發展,適宜環境變化,適應時代變遷”的“三適”特色教育,以“文明的校園、學習的樂園、生活的花園”為辦學模式,本著“自強不息、與時俱進、爭創一流”的精神,將文明校園創建工作作為提高學校師資水平、服務質量和創建名牌學校戰略來抓,在領導班子建設、思想道德教育、活動陣地建設、教師隊伍建設、校園文化、校容校貌等方面都取得了一定的成績,推動了學校蓬勃發展。[詳細]

學校始終堅持教書育人,管理育人,服務育人的宗旨,通過抓規劃、繪藍圖,抓建設、強基礎,抓管理、上層次,抓美化、變面貌,成功地塑造了文明單位的外在形象,為廣大師生的學習、工作、生活營造了良好的環境和氛圍。

領導班子建設

學校黨總支部堅持“圍繞教育教學抓黨建,抓好黨建促發展”的黨建原則,以開展保持共產黨員先進性教育、深入學習實踐科學發展觀、深入開展創先爭優、黨的群眾路線教育實踐活動、三嚴三實專題教育活動和“兩學一做”等系列主題教育活動為抓手,有效推進學校黨建工作理論和實踐創新,努力構建黨建、思想政治教育、校園文化、廉政建設、意識形態、脫貧攻堅“六位一體”的大黨建格局,為學校發展提供有力的組織保證。   

認真履職,強化服務意識。學校認真貫徹落實黨風廉政建設“一崗雙責”,也提倡“淡化管理,走向服務”的管理思路,管理策略重點放在指導和引領上,發揮班子成員自身優勢實現個人與學校共同發展,將管理制度落到實處。同時,營造人性化的管理環境,體現以人為本的學校管理理念。   

加強學習,樹立發展意識。注重自我教育,加強政治理論學習,提高思想政治素質,增強黨性觀念、全局觀念、群眾觀念、組織觀念、責任觀念,樹立學校領導班子和領導干部的良好形象;通過學習與反思,拓展班子成員的專業內涵,增長實踐智慧,提高班子成員的素質,促進核心團隊的成長。同時使班子成員個人在政治、業務素質上不斷提高,愛崗敬業的自覺性不斷增強,在思想上牢固樹立法制觀念。   

注重團結協作,加強民主管理。學校領導班子注重團結協作,做到工作密切配合,工作分工不分家,處處發揮表率作用。工作中堅持民主集中制,做到科學決策。凡學校重大問題,如人事分工、評優評先、大額度資金使用、學校工作計劃都需由領導班子集體討論決定。學校堅持領導班子定期議事制度、校務公開制等,促進了民主集中制的有效實施。   

加強廉潔自律,樹立務實形象。廉潔從教是樹立教育系統良好形象的基礎。學校大力開展廉潔教育,加強廉政建設。堅持廉潔教育進校園,對全體師生進行廉潔教育,領導班子成員帶頭承諾廉潔從教,接受全體師生和社會的監督。實行校務公開,凡學校重大事務,均向全校師生公示。

教師隊伍建設

為加強教師隊伍建設,學校陸續出臺了適應新形勢的一系列管理制度:《創建文明單位工作條例》《教學常規管理細則》《集體備課制度》《校本培訓制度》《班級考核細則》《班主任考核細則》《教職工考勤制度》《學校獎懲制度》《后勤服務管理制度》等,完善并明確崗位職責,以此梳理學校各口思路。在日常管理中滲透必須有的人文關懷,做到“了解人,關心人,凝聚人”,真正體現以人為本的管理理念。

加強理論學習,提高思想素質。學校利用周會,組織教師學習《教育法》《教師法》《中小學教師職業道德規范》《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等一系列教育法律法規,以會代訓對教師進行師德教育,規范教師教育行為,規范學校的辦學行為,提高教師教書育人水平,使教師端正教育思想,真心實意地關心、愛護、培養教育每一名學生。   

加強師資隊伍建設。教師是學校發展的關鍵。圍繞學校、教師、學生發展中的問題進行校本研究,逐步形成“個人反思”“同課互助”“專業引范”三種校本教研的基本模式。在教學研討中廣泛開展“教育沙龍”“跟進式教學研究”“教學開放周”“教學研究月”等活動,搭建各種平臺讓教師在研究中,甚至在“磨難”中逐步形成自己的教學風格。此外,學校還大力開展“愛心”“魅力”“骨干”教師評比活動,引領教師向不同風格發展。   

提升教師科研水平。學校積極開展科研合作、承擔各級科研項目,不斷加大科研投入,完善科研管理制度,建立以青年骨干教師為核心的科研團隊。學校承擔了國家、省市級近二十余項研究課題,已公開出版發表學術論文70余篇,獲國家、省、市級教學科研優秀成果獎達十多項,并以課題成果帶動強化教學實踐。學校啟動了教學內容、課程體系、實踐環節等的人才培養模式的綜合改革,倡導啟發式教學和研究性學習,探討教學理念、培養模式和管理機制的全方位創新。

校園文化建設是學校發展的精神動力和軟實力,達州通川區第一小學注重以人文和科學精神浸潤校園、輻射社會,著力培養學校人文精神,構筑學校精神。學校通過全面的校園文化建設,打造了處處有文化的校園環境,并開展多種多樣的校園文化活動,讓學生不斷受到文明的熏陶。

夯實校園文化建設的基礎 打造校園文化特色 養成良好習慣,形成文明校風 營造濃厚的校園語言文字氛圍 誦讀經典名著,創建書香校園
  • 夯實校園文化建設的基礎

    學校成立了以校長為組長的“校園文化建設領導小組”,明確目標,落實責任,并制定了《通川區一小校園文化建設實施方案》,聘請專家并組織有藝術特長的老師進行了科學規劃,精心設計校園環境,做到步步有景,處處育人,讓文化元素充盈校園,讓多彩校園處處體現育人理念,讓學校成為蓓蕾綻放的花園。

  • 打造校園文化特色

    學校文化具有強烈的育人功能,對學生個性的培養和品德的陶冶有導向作用,所以學校在“硬件”建設中注重了“硬件”的功能開發,做到了一屋一舍都“說話”,一花一木都“關情”,體現出強烈的教育性,努力讓每一寸土地都有文化,每一處角落都有育人的功能,將傳統文化賦予現代精神,科學中蘊含人文情懷。學校的走廊文化、班級文化、大型藝術壁畫都充分體現了學校的文化特色。

  • 養成良好習慣,形成文明校風

    學校有校訓、校紀校規,懸掛上墻,要求師生人人知曉,人人做好。認真貫徹落實《教師法》和《小學生守則》《小學生日常行為規范》,學習《八榮八恥》《社會主義核心價值觀》,引導廣大師生養成良好的行為習慣和科學文明、健康向上的學習、生活方式。

  • 營造濃厚的校園語言文字氛圍

    堅持開展“說好普通話,寫好規范字”的活動。把普通話作為校園語言,大力開展宣傳,通過黑板報、廣播、主題團隊會等形式,營造語言文字規范化的氛圍,強化語言文字示范工作,讓全校師生養成“說好普通話”“寫好規范字”的良好行為習慣,共同營造濃厚的校園語言文字氛圍。

  • 誦讀經典名著,創建書香校園

    以“書香校園”作為校園文化環境的建設目標。倡導師生誦名著,讀經典,記讀書筆記,辦手抄報,建立班級圖書角,養成良好的讀書閱讀習慣。學校舉行了“經典詩文朗讀比賽”等系列活動,為師生提供了一方展示自己的大舞臺,使學生嘗到了成功的喜悅。

狠抓文明細胞建設是建設、鞏固、提高文明單位的基礎,文明細胞建設的質量和數量是文明單位鞏固和發展的基礎。因此,學校極其重視文明班級、文明教研室、文明辦公室、文明家庭、衛生之家、五好家庭等文明細胞建設,實行分片責任制。做到了有條件、有規劃、有評比、有表彰,并評出衛生家庭39戶,遵紀守法戶98戶,五好家庭89個,文明班級68個,文明教研室6個,文明辦公室8個,張榜公布并授予獎牌,從而推動了文明校園的建設。

  • 文明處室

    為進一步加強學校精神文明建設,不斷提高學校“文明校園”創建水平,樹立學校良好形象,保持文明校園榮譽,根據創建文明校園的相關要求,結合學校實際,開展了“文明處室”評選活動。

  • 文明班級

    為了進一步規范學生的日常行為和學校班級管理,促進學生自覺養成良好的習慣,創設一個干凈整潔、文明和諧的校園環境,每周組織紅領巾監督崗對全校學生的文明、紀律、衛生、兩操、安全進行檢查,并每周進行評比,評選出文明班級,利用每周朝會授予文明班級“流動紅旗”稱號。

  • 文明食堂

    學校營養驛站分上下兩層樓,建筑面積約1000平米,食堂就餐學生2千人左右,學校為確保師生員工身體健康和生命安全,進一步提高領導和師生的食品衛生安全意識,每期組織師生認真學習有關學校食品衛生安全的教育資料和讀物,通過健康教育課、班隊課、黑板報等宣傳陣地來普及學校食品衛生安全意識。

學校狠抓德育創新,突出德育首位,精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、主題鮮明的主題教育實踐活動,培育和踐行社會主義核心價值觀,積極創建文明校園。

學習十九大 做德善少年 走進青年文明號主題隊日活動 喜迎十九大 我向習爺爺說句心里話 進軍營 促養成 爭做新時代好隊員活動 講道理 做好事 當好人道德講堂

為了加強學校社團活動陣地建設,營造特色鮮明的社團活動環境。學校通過加強團支部、學生會活動設施與場所的建設與管理,開展豐富多彩的社團文化活動,并在藝術節、文化展演活動中展示社團活動成果。

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